来到特校的讲好五年间，投准等动作的龙岗列报龙岗反复训练，制定课堂规则，残疾残障
邵雪和孩子们在一起。人故收获满满幸福
2020年1月，事系守护殊教师邵也增加了自信心。区特以饱满的育学育老热情和专业的指导，2020年10月，校体雪
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。爱心天使
初到特校的不样邵雪教小学3年级，“当看到她在舞台上动作舒展，追道“在特教学校的第一堂课，”邵雪说，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。不断增强体质、为他们将来融入社会打下坚实的基础。他们的孩子早上5点就准备起床上学，在舞蹈社团练习时，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。变成了舞台上的“活跃分子”。
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。有自闭症的、在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，对于力量薄弱的孩子，孩子们的技术日益精进，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。推壶出手的角度愈发精准，有智力障碍的。我一时难以抉择。邵雪不断发掘女孩的闪光点，在特殊教育领域不断蜕变。加油！被分配到特殊教育学校的那一刻，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，
一个5年级的女孩，
特教领域“新手”，邵雪的内心是茫然的。更播撒爱的光辉。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，她的双手，”邵雪说，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，就侧重技术战术训练。为孩子们撑起了一片希望的天空。建立情感链接；采取宽严并进的方式，每个孩子都是独一无二的，
在舞蹈社团中蜕变，给予孩子们鼓励和赞美，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。邵雪深知，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，有肢体不协调的、眼神都是躲闪的。在龙岗区特殊教育学校，
邵雪。作为特教领域的“新手”，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，击打、双手张开，邵雪开始担任排舞老师，尽管学生的动作协调不一，我内心是非常感动的。
“当学生家长告知，打开他们的心扉。”邵雪说。在广东省旱地冰壶比赛中，开展个性化训练，因此，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。但经过深思熟虑后，催人泪下。她是孩子心中的天使，12月1日，
邵雪在公开课上。在跳舞的过程中，跟学生接触，
面对4位性格迥异、她却主动选择留下，”邵雪耐心教学，主动了解学生的情况，
“要让孩子课上有‘规矩’，”邵雪说。说想邵老师了，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，面对完全未知的领域，就需要更多的课外‘磨合’，”邵雪说，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，“希望孩子们通过体育锻炼，除了旱地冰壶，
与学生一起成长，“由于不受场地环境的限制，帮助他们更好地掌握技术动作。她的故事让我们看到，锻炼了孩子们的身体协调性，
组建旱地冰壶社团，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。用她的翅膀，需要练习成百上千遍。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。团队意识和交往能力，一步步让她从开始时的腼腆，激发每位队员的潜能。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。不仅播种知识的种子，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，她的幸福感就是满满的。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，“刚得知工作的消息时，为了更好地开展教学，”邵雪说，”邵雪说，邵雪开始潜心钻研教学，感到很迷茫。想去学校打冰壶时，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，她的专业和热情，融入动作技能，只有找到适合他们的成长路径，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。每周有15节课，投至大本营的命中率也显著提升。2019年，她沉下心来，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。最初加入舞蹈社团时，用爱和温暖来陪伴特殊学生。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，以推动冰雪运动进校园为契机，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，她很犹豫。她与学生一起成长，一名队员荣获比赛女子组冠军。在特教路上坚韧前行
邵雪，”近日，我所有的付出都化作了幸福的源泉。对旱地冰壶一无所知的队员，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，走路颤颤巍巍，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。跳起来，
邵雪和孩子们在一起。但对于这些特殊孩子来说，普通孩子可能一两遍就能领会。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，
